Ana Gabriela Treis. Maria José Carvalho de Souza Domingues. O USO DA INFORMÁTICA NO ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO
http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/viewFile/320/306
Acesso em 06/09/2008


4 Chatterbot aplicado na educação
A utilização de robôs de conversação dentro da área educacional pode ser muito favorável, de acordo com o contexto no qual o mesmo venha a ser implantado. O uso dos Chatterbots é proposto juntamente com o acompanhamento do professor, estabelecendo assim, um nível maior de compreensão, do aluno sobre um determinado assunto.
Não é fácil para o professor fazer com que todos os alunos consigam acompanhar o mesmo ritmo de aula, com a utilização dos Chatterbots os alunos poderão ter em mãos uma maneira mais interativa de manusear o computador, com uma perspectiva maior de estar reforçando um determinado assunto visto antes na sala de aula, sem que o mesmo se sinta constrangido de estar perguntando por diversas vezes.
Chatterbots como a Profª Elektra, podem levar os alunos a conhecerem diversos conteúdos interessantes, onde os mesmos estarão sendo direcionados para outros endereços relevantes, disponibilizados pelo programador responsável pela base de conhecimento, desta maneira haverá uma busca por novos conteúdos com uma motivação ainda maior pelo aprendizado.
Esta motivação pode contribuir na assimilação e participação ativa dos alunos dentro e fora da sala de aula.
Piaget (1983) ressalta também que um momento importante no desenvolvimento do processo cognitivo do indivíduo acontece quando se torna necessário atuar no meio em que se vive, ao assimilar e acomodar os estímulos do ambiente. Portanto, ações que possam ser manipuladas física ou mentalmente são bem vindas e estimulam sobremaneira a aquisição do conhecimento, ao permitir o desenvolvimento de esquemas ou de novos esquemas. Verifica-se, portanto, que os sistemas computacionais podem auxiliar os estudantes a desenvolver modelos mentais mais coerentes e adequados.